世界水準の保育

保育参観が最終日でした。

期間中にオランダの教育＝イエナプランの映像を

見てもらいましたが、教育観は当園と一緒でしたね。

ビジョンが同じなので

真似をしていなくても、

具体的な教育実践の中に共通点が多いです。

異年齢グループで学んでいること。

話し合いは車座であること。

競争ではなく、協力作業が多いこと。

自由度が高いこと。

子ども主体であること。

などなど。

学力は日本より高いですが、

学力向上を目的とした教育システムではありません。

労働生産性も日本の約1.5倍ですが、

労働生産性の向上を目的とした教育システムではありません。

人間を育てることを目的とした教育です。

その結果として、おまけについてきたのが、

学力や労働生産性の向上などであったということです。

日本の教育も人格の完成を目指しているんです。

オランダと同じですよね？

しかし、その結果は？

オランダから３週遅れ！と言われています。

確か、７～８年くらい前までは、２週遅れって言われていました。

１０年経たないうちにもう１週遅れてしまったんですね！！

今、なにができるのか？

できるようになったのか？

という結果ばかりに目を向けていたら、

強制的にやらせて、できるようにさせること

ばかりになってしまって

その結果、

目標からずれてしまうんですね。

今、なにを学んでいるのか？

という過程に目を向けていれば

おのずと目指した結果につながっていく。

しかも、おまけつきで！

何が大事かを、しっかりと見つめられなければいけませんね。