『認める保育』

先週、マスターメダルの授与式がありました。

※マスターメダルとは

授与式は、約２か月に１回あります。

園生活の中で、子どもたちの良いところを

先生や友だちが見つけ、認められるともらえます。

初めは、その子の得意なことなどを

○○マスターと称してメダルをあげていました。

褒められると嬉しくて更に良い姿を演じようとします。

そして、他の子たちも刺激を受け自分も褒められたいので

一生懸命、良い姿を演じるようになります。

しかし、

結果の姿ばかりを評価するのは良くないことや、

ご褒美でつって良い姿を演じさせるのは

後々、子どもたちのモチベーションを下げる。

ということを知ってからは、

ニンジン作戦にならないように工夫されてきました。

誰のどんなところを認めマスターメダルをあげるかは、

年中さん年長さんは子どもたちが考えて選んでいます。

年少さんの初めのころは先生が選びますが、

そのうち子どもたちから提案するようになっていきます。

ですので、

いつ、どんな内容で誰が認められるかは

子どもたちしだいです。

先生に認められるよりも、友だちに認められる方が

大きな自信になっていくことは、これまでの保育を通して

先生たちはよくわかっています。

そして、

大人が認めてあげるばかりだと、

大人の目を気にするばかりになってします。

ですので、この様な流れになってきたのでしょう。

大人からの評価よりも、

友だちのために、仲間のために

喜ばれることをするようになりますので、

子ども同士のコミュニケーションも深まり

人間関係は、さらに良くなっていきます。

最近、『絆』といいう言葉が多く出回っていますが・・・・

上っ面だけでなくて、真の『絆』で社会が結ばれると良いですね。