『見守る保育』

最近、またさぼり気味でした。

さて、今回も先生たちが毎日書いている、

週・日案の【気づき・反省】欄からの紹介です。

先週月曜日の内容です。

《Ｈ先生の内容》

今日、カード遊びのコーナーに

新しい“しりとりカード”を用意しておいた。

すると、Aちゃん・Ｂちゃん・Ｃちゃん・Ｄちゃんが

興味を示して遊び始めた。最初、カードの遊び方が

分からなかったようで、「これどうするの？」と話していた。

すると、Aちゃんが「トランプみたいに、みんなで分けて、

先にカードがなくなったら勝ちにしよう！」と提案した。

ＢちゃんとＤちゃんはイマイチ分かっていない様子だったが、

Ｃちゃんは「そうだね」と言い、遊びがスタートした。

本当は、しりとりの順に並べて遊ぶものなのだが、

アイディアひとつで、遊びが変化したり

生み出される発想には驚いた。

《Ｔ先生の内容》

今日は、合同給食ということで、子どもたちも大喜び。

年少さん、年中さんとの交流を楽しんでいた。

給食が終わり、子どもたちで片づけをしていた。

すると、いつものように年長さんの男の子たちが

机を片づけていると、年少のＴくんが見よう見まねで

自ら机を片づけようとしていると、年長のＫくんが

「それじゃ、危ないぞ!!こうやって・・・・ゆっくりね。」

と声を掛けていた。

また、年長さんは一人で片づけているのを

見て、同じように一人でやろうとするＴくんに

「年少さんは、一人じゃムリだから手伝うよ」とUくん。

異年齢の関わりが沢山見られた給食だった(^^)

来週の合同給食も楽しみだ。

Ｈ先生の場面もＴ先生の場面も

「こうするんだよ。」

「こういうふうにしねて。」

「気を付けてね！」

と簡単に言ってしまいがちなところを

子ども同士の関わりと

子どもなりの言動を

しっかりと見守っていますね。

このことにより、子どもたちの育ちに

必要な経験が保障されています。

大人の関わりすぎ（過保護と過干渉）を

しっかり見極めて、適切な距離（見守る）を

保つことが重要です。