『育ち合う保育』

子どもの主体性や子ども同士の関わりを重視した保育が

展開されるようになり、運動会の余韻を楽しむ姿も変わってきました。

リレーごっこや組み体操ごっこが

一部、異年齢の関わりになってきています。

大きい子が小さい子に教えてあげる。

できる子ができない子に教えてあげる。

すごく和やかな雰囲気で楽しんでいました。

預かりの時間では、「組み体操をやりたいから

音楽をかけて」と先生にお願いをして

年長さんに年少さんが混じって

一通りやった後に、今度は学童保育の

小学生が混ざり始めたりしていました。

先生がいなくても、異年齢で関わることによって自然と

遊び方やルールが身についていきます。

私が子どもの頃は、大人に監視されず子ども同士が

異年齢で遊ぶ環境が地域にありました。

近所のおにいちゃん、おねえちゃん達に遊びに混ぜてもらって

遊び方を学んだり、ルールを学んだりしていました。

時には、危険な体験から学ぶこともありました。

ようは、子ども同士でやりたいようにやっていた中から

いろんな人や物や経験から自然といろんな事を

学んでいたのです。

今は、いろいろな要因から地域にそのような環境が

保証されにくくなってきました。

幸い幼稚園や保育園には子ども集団が

ありますので、その関わりの経験から

いろんなことを「学び合って」「育ち合える」

ように、ひきつづき子ども同士の関わりを

デザインしていこうと思います。

p.s　そういえば年齢別保育をしている国のほうが

異年齢保育をしている国より圧倒的に少ないそうです。

世界的に見ると、日本は非常識な保育を

していることになりますね。。。。