『認める保育』

今日はマラソン大会でした。

順位だけの評価よりも、

一人一人の頑張りを

認めることが大切です。

うちの園では、必ずしも順位で表彰される

というわけではありません。

（順位はつけてメダルを渡しますが）

順位に関係なく練習から今日までの間で、

どのような頑張りが見えたか？

その頑張りを認められた子が

代表で表彰を受けます。

年中さんは、代表で表彰される子を

子どもたちで選んだようです。

友だちから認められることの

影響は、先生から認められるよりも

非常に大きいこということは、

これまでの保育の中で実感できています。

『認め合う保育』では、

当然、認められた子は大きな自信になります。

実は、それだけではなく

認めてあげた側の子にとっては

心を動かすきっかけになります。

友だちから刺激を受けて自分で

良い方向へ成長しだそうとします。

このことが

「環境を通した指導」＝「幼稚園の教育」です。

指示をして良い方向へ向かせる＝他律

ではなくて

自分で動き出す＝自律

この自律が教育の目的です。