先生主体＜子ども主体

今日は、栃幼連青年部の県外視察研修で

福島県のある幼稚園を見学しました。

そこの園は、以前は、各クラス担任１人制で

一斉保育をしていたそうです。

４・５年前に学研の講師を呼んで、

今の保育に変わったとのことでした。

なんと！

その保育が、うちの園の保育と同じ方向性の保育だったのです。

各学年でクラス分けはされていますが、合同で保育をしています。

当然、結果としてチーム保育になっています。

先生の指示によって、子どもんが動くのではなくて、
子どもが主体的に生活や活動を展開できるように、
視覚で伝える工夫がたくさんされていました。

そして、発達段階に応じて、その伝え方が変わっていきます。

お部屋の造りも、２クラス分のスペースをとってあります。

うちの園と同じですよね?

しかも、ここの園は、今の保育に合わせて新築したので、
うらやましいことに、うちよりも格段に機能的な造りです。

全く付き合いの無い園同士が、

たまたま同じ保育に行着いているんです。

不思議ですよね？

でも!

大人側の都合や価値観で保育を作るのではなくて、
子どもの育ちの都合に合わせた保育を考えていくと

行着くところは必然的に同じになる。ということです。

偶然の訪問で、同じ思いで保育を実践している園に

出会えたことは、すごく励みになります。

自信もって良いんだね。

がんばろうね！先生たち！