先生主体＜子ども主体

今日から新年度がスタートです。

何も分からない新入園児が多いですから、
あわただしい雰囲気です。


以前は、子どもたちをお部屋に閉じこめて
全員をイスに座らせ、先生の話を聞かせて
言うことを聞くようにしていました。

そして、幼稚園生活を覚えさせていっていました。

できるだけ早く子どもたちを
コントロールしやすい集団に
したいという先生の都合ですね。


最近は、幼稚園生活を一斉指導で
覚えさせるということはしません。
年少さんは登園してきた順に、
できそうな子から促していきます。

他に興味があって、やろうとしない子は、
無理にやらせません。
興味のあることを先に思う存分やらせて
気持ちが満たされて落ち着いてきた頃に
促すとスムーズにできるようになります。

または、他の子ができるようになっていく姿を
目にしているうちに、自然と自分から
やってみようとするようになります。

子どもたちは環境が新しくなり

多少なりとも不安を抱えています。

そんなとき、やりたいことをやりたいだけ、

やりたいようにやらせてあげると、

情緒が安定してきます。

幼稚園はやりたくないことをやらされる場所。

ではなくて

やりたいことをやれる場所です。

そして、次第に

やりたいことをやるためには

ルールが必要だということに気づいてきたり、

やりたいことをやるためには

我慢が必要だということに気づいてきます。

大人の都合でルールを守らせたり

我慢をさせたりするのではなく、

子どもの気持ちに沿っていくと

自分でそれらの必要性に

気づくようになっていきます。

・・・・・・

新年長さんでは、初日から教え合いが見られました。

新年中さんは、今までの情報と

新しい情報をすり合わせているかのように

試行錯誤する姿が見られます。