新たな実践

今年度から、年中さんのお部屋の

ピアノが一つ、子ども用に開放されました。

 先生に教えられるのではなく、

興味を持ったらそこへ行って

自由に音を出して楽しむことから始まれます。

当然、曲は簡単なものが用意されています。

音符が読めなくても、文字が読める子は弾けます。

文字が読めなくても、色を追っていけば弾けます。

ここでピアノを弾く子は、自分で興味を持って来た子

なので、ピアノを習っていなくても少しのヒントを基に

意欲的に自力で弾けるようになっていくでしょう。

他にも、

弾ける子の姿から刺激を受けて弾きたくなる。

（興味の伝染）

弾ける子が弾けない子に教えてあげる。

（教え合い）

などなどと期待できます。

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まだ、ジャーン！ドーン！で

満足している子が多くいますが・・・・

将来、プロの音楽家になるための

英才教育をしているわけではないので、

上手か下手かは問題ではありません。

その物に自発的に、意欲的に関わり

一人一人の心が充実しているかどうか、

自分で色んな事を受けとめていけるかどうか

が育ちの上で重要です。