話し合い

年長の先生の週日案から

気づき・反省を紹介します。


４/１３（金）


来週から普通保育が始まるので、
活動の内容を少し話し合ってみた。


どんな活動をやりたいのか？


どんなもので遊びたいかなどと


話し合ってみると、


「スカリーので遊びたい」
とSちゃんが提案してくれた。


しかし、Tくんが
「スカリーノのビー玉、年少さんに、またとられちゃうも。」


と心配していると、Sちゃんが
「ちゃんと、年少さんも遊べるように入れてあげよう？」
「ビー玉とったら教えてあげようよ！」


と子どもたち同士で、どうしたら楽しくみんなで遊べるか
など話し合う姿にびっくりしてしまった。


少しずつ、どんなコーナーを設置していくか
今日は○か×かなど、子どもたちで
話し合いが進んでいくような姿に
つながっていくようサポートしていきたいと思う。

年長さんは、来週一週間をどのように過ごすかを

金曜日に話し合って決めていますが、

問題があれば、その問題を取り除くのではなくて、

どう解決していくかを年中のときも、その都度、何回も

話し合ってきた経験がつながって活かされていますね。

そして、先生はその姿を逃さずしっかりと捉えられていますね。

・・・・・おまけ・・・・・

年長さんのお部屋で、

エコスの依頼で展示する

母の日にちなんだ

お母さんの絵を描いていました。

写真、見えますかね。

この様に掲示しておいて、

描きたい子から描いていっていました。

一斉強制活動ではなく、

子どもの気持ちに沿った

（子どもが興味や意識を持ったとき）

タイムリーな活動が展開されていました。

しっかり、選択肢（使う道具）の提示もありますね。

嫌々やらされるのではなくて、

自分でやろうと思って

何を使って描くかを自分で決めてと

子どもが主体になって

活動を展開していますから

よく集中しています。

そしてなにより、生き生きとしています。