新たな実践

今日、年長さんの部屋でこんなものを見つけました。

「おもしろいことやってるなぁ～」と、

つい“カシャッ”といきました。

↓

これだけじゃ、え？

ですよね！

実はですね～、まだイチゴ狩りをやっていません！

ですので、描けませんよね。

イチゴ狩りは連休明けの７日（月）です。

終わってから「描きましょう」となるのが普通ですよね。

どういうことかと言うと・・・・

事前に知らせておくとで、

【子どもが見通しを持って心の準備ができる。】

ということです。

子どもの脳はデジタルではありませんので、

次はコレ！次はコレ！次はコレ！という保育では、

ただ管理されているだけになってしまいます。

子どもの脳はアナログですので、

今を引きずりながら少しずつ先に向かっていきます。

子どもが主体的に生活したり、

活動ができるようにするための環境として

事前に知らせておくということが必要になるのです。

さらに、先生が全員に一斉に伝える

よりも

このように子ども自身が気づくようにしておくと

気づくタイミングには差ができますので、

その差が子ども同士の

【教え合い】や【伝えあい】という

関わりを産んでくれます。

ナイスなアイディアですね。